[Intern] Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Koordination von GTA und Sport an der Schule Rosenweg - Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung der Stadt Leipzig

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Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerberinnen und Bewerber, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Anstellungsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.

Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

oSport-Koordination: Organisation von Sportveranstaltungen und Wettkämpfen innerhalb der Schule sowie mit anderen Förderschulen und Kooperationspartnern; Planung individueller Sport- und Schwimmförderung für Kinder mit Schwerstmehrfachbehinderungen in enger Zusammenarbeit mit den Physiotherapeuten

oGTA-Koordination: Planung der Ganztagsangebote, Akquise und Begleitung von externen Anbietern; Qualitätsmanagement der Ganztagsangebote; Buchhaltung (Vertragserstellung, Abrechnungen); Bestellung von Materialien

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

·Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education", vorzugsweise auf dem Gebiet der Sonderpädagogik oder Fach- und Hochschulausbildung mit

Zusatzqualifikation Sonderpädagogik sowie mehrjährige Lehrtätigkeit an einer Förderschule

oder

·hilfsweise durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" erworbene Lehrerlaubnis/-befähigung für ein anderes Lehramt

und eine mindestens fünfjährige Lehrtätigkeit an einer Förderschule sowie Bereitschaft zur berufsbegleitenden Weiterbildung im sonderpädagogischen Bereich oder

für einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte

Unterrichtsfächer der Förderschule oder

eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung.

Wir erwarten:

·hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten

·Kooperationsfähigkeit und Zusammenarbeit mit am Schulleben Beteiligten und Kooperationspartnern

·Planungskompetenz

·Bereitschaft zur Unterstützung der Schulleitung bei der weiteren Qualitätsentwicklung bei inhaltlichen und organisatorischen Aufgaben im übertragenen

Verantwortungsbereich